消防技術服務機構如何開展消防安全培訓？
消防技術服務發(fā)展到今天，同質(zhì)化服務，“走過場”式服務現(xiàn)象是現(xiàn)實的無奈，但現(xiàn)實再如何殘酷，同質(zhì)化服務的背后，增值服務如協(xié)助社會單位開展消防安全培訓的工作還是會有，作為消防技術服務機構，是應付呢？還是圍繞、實現(xiàn)培訓目的而開展呢？
社會單位或某一行業(yè)的消防安全培訓，不僅僅是對全員火災預防的理論知識灌輸，還包含人員消防安全技能培訓、特定人員建筑消防設施的操作等，以及消防安全知識、技能等考核等。
計劃本身包含培訓方式，因大家都不缺模板，需要的修改成貼合實際的計劃，培訓方式無非是按照理論、實操展開，現(xiàn)場或課堂方式，方式不同，效果一般都不同。如普通建筑、場所一般都會遇到“小火會使用滅火器”、“大火會使用消火栓”的運用場景，大小不是重點，重點是會在緊急情況下如何利用消防安全常識應對，會很重要，背后有常識、技能以及心理應急等內(nèi)容，這本身就是采用何種方式時需考慮的問題。
一般都是這樣操作，效果怎么樣呢？一不小心就是走過場。
結(jié)合行業(yè)特點或單位實際情況，若能通過調(diào)查問卷的形式，先征集問題，這樣就玩的有點大了，但培訓實施人員可提前預設作業(yè)，針對性設置常見問題，利用問題延伸生產(chǎn)、生活等運營中可能出現(xiàn)的問題進行拓展，如當下電動自行車火災的不確定性，制度不缺，但缺的是人員的意識和管理的落實程度，日常該如何認識，這就不是管理人員和其他人員某一方的問題，是需要從整體上去分析，培訓中以貼身感受的角度，應該會比簡潔卻硬邦邦的法規(guī)或制度說教更深入人心。
內(nèi)容確定后，器材的選用對培訓的效果很具有決定性，就如常見的油盆點火使用干粉滅火器，選用類型不同，或許效果就不一樣，辦公室張主任就喜歡留著滅火器使用時注意事項留著不講，一般都是在演練人員下風方向噴射，卻被一身干粉后，先給參加人員留個印象，在演練過程或結(jié)束講評時再說。
當然，如涉及“高、大、化、下”場所，尤其是醫(yī)療或易燃易爆場所，內(nèi)容的確定、器材的選用，培訓或演練的方式等，可與專業(yè)人員協(xié)調(diào)，盡量貼近實際，實用性和可操作性是開展消防安全培訓工作取得實效的關鍵所在，而不是為滿足消防安全管理工作的法定職責，走走形式，過過現(xiàn)場就完事了。
培訓活動有組織實施，有總結(jié)，是提升消防安全培訓效果的一個積極過程。組織開展活動后，現(xiàn)場可講評，也就是培訓活動過程中發(fā)現(xiàn)的問題，無論是理論授課、演練還是實操，過程總會有不足的地方，配合整個培訓，發(fā)現(xiàn)不足及時補充、調(diào)整。
對于社會單位或行業(yè)而言，總結(jié)可發(fā)現(xiàn)日常管理和全員參與消防安全意識的不足，以此提升本單位本行業(yè)抗御火災為主的應急響應能力；而對于消防技術服務機構而言，協(xié)助所服務的單位提升消防安全綜合能力，有利于降低風險轉(zhuǎn)嫁責任，效益明顯可預判，同時，對于優(yōu)化消防技術服務能力，提升委托單位對己方的信任，尤其凸顯消防技術服務機構自身的專業(yè)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性等行業(yè)優(yōu)勢，助力消防技術服務良性發(fā)展。
